Дистанційне навчання


Карантин триває!!!
18 травня 2020 року
5 клас 

Тема: Контроль читання стр.45-46(зошит для тестування)
Контроль аудіювання стр..49-50(тексти для аудіювання на стр.63 зошита)
Контроль письма стр.53-55

тест 6 стр.33-34
тест 7 стр.35-36 

5-9 класи відеозвіт усної теми  за 2 місяця дистанційного навчання.(вибираєте будь-яку тему на німецькій мові за даний період, записуєте відео і надсилаєте мені)


12 травня 2020 року

5 клас Тема:Україна - моя Батьківщина(урок 62-63)

1. Ознайомлення з новими словами стр.136, 138.
2.Робота з підручником : впр.1 стр.136(встав літери в слова і запиши);впр.2 стр.136(доповни таблицю інформацією); впр.3 стр.136 (прочитай електронний лист і дай відповіді на запитання)  
3. Ознайомитися з презентацією за посиланням    
https://naurok.com.ua/prezentaciya-meine-heimat-ist-die-ukraine-176061.html

6 клас Тема: Контроль читання стр.47-48(зошит для тестування)
Контроль аудіювання стр..51-52(тексти для аудіювання на стр.63 зошита)
Контроль письма стр.55-56

тест 6 стр.33-34 (Німеччина)
тест 7 стр.35-38 (Погода)


7 клас  Тема: Контроль читання стр.43-45(зошит для тестування)
Контроль аудіювання стр..49-50(тексти для аудіювання на стр.62 зошита)

Контроль письма стр.53-54

тест 9 стр.39-40 
тест 10 стр.41-42 

8 клас Тема:Контроль читання стр.45-47(І варіант) стр.48-50 (ІІ варіант) 
Контроль аудіювання стр..51-52(тексти для аудіювання на стр.63-64 зошита)
Контроль письма стр.55-56
тест 6 стр.33-34(Німеччина)
тест 7 стр.37-38 (Школа)


9 клас Тема: Контроль читання стр.45-47
Контроль аудіювання стр..51-52(тексти для аудіювання на стр.63 зошита)
Контроль письма стр.53-54
тест 7 стр.37-38;39-40 (Німецькомовні країни)
тест8 стр.41-42;43-48 (Україна))
                                                                                                 

4 травня 2020 року впр

5 клас Тема: Федеративна республіка Німеччина(урок 61)

1.Ознайомлення з новими словами, стр.134
2.Робота з підручником: впр.2,3 стр.134 (записати форми множини іменників, упорядкувати інформацію про Німеччину)
3.Склади розповідь про Німеччину (впр.4 стр.135)
4.Скласти діалог, використовуючи інформацію з вправи 5 стр.135

5.Зробити тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/deutschland-5-364327.html

6.Інтерактивна вправа https://learningapps.org/6138939

6 клас Тема:Наші тварини та птахи.Ми захищаємо природу.(урок 63-64)

1.Ознайомлення з новими словами стр.147,150.

2.Робота з підручником: впр.2 стр.147(розглянь фото птахів і розпиши , де вони живуть?)

3.Робота з текстом стр.148 впр.4 (прочитай текст і дай відповідь на запитання)

4.Розглянь календар юних натуралістів і розпиши, коли це роблять?(впр.6 стр.149)

5.Розглянь малюнки впр.1 стр.150 і розкажи, що шкідливе для природи, а що корисне?

6.Зробити тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/unsere-tiere-und-vogel-356786.html

7 клас Тема:Підсумкові уроки по темі "Німеччина та Україна"

1.Повторити всю лексику по темі

2.Скласти розповідь про Україну, Німеччину (за бажанням)

3.Тестові роботи (в зошиті): тест 9 стр.39-40 (І-ІІ варіанти)                                                   тест 10 стр.41-42 (І-ІІ варіанти)

8 клас Тема:На уроці німецької мови.(урок 61)
1. Ознайомлення з новою лексикою стр.155 
2.Робота з підручником: впр.2 стр.155, впр.3 стр.155(що ми робимо на уроці на уроці нім.мови? виписати слова та словосполучення)
3.Скласти повідомлення про те, як ми вчимо німецьку мову.(за зразком впр.4 стр.156)
4.Інтерактивна вправа https://learningapps.org/3919889

9 клас Тема:Україна та люди.Моя Батьківщина та я.( урок 60-61)

Переглянути презентацію до теми "Моя Батьківщина та я"
Переглянути презентацію, виписати інформацію про Україну. 

1.Ознайомлення з новими словами по темі.

2. Робота з підручником: впр.2-4 стр.165, впр.7 стр.169

3.Складносурядне речення з сполучниками deshalb, darum впр.5,6,7 стр.166

4.Зробити тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/ukraine-363766.html


27 квітня 2020 року
5 клас Тема:Ми тут живемо.

1.Ознайомлення з новою лексикою стр.132

2.Робота з підручником:- впр.2 стр.132(назви країн запам'ятати)

- впр.3 стр.132 (розказати, де живуть ці люди?)

3.Виконати підсумкову тестову роботу по темі"Природа" стр.33-34 тест 6 в тестових зошитах

4.Переглянути презентацію за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-meine-heimat-ist-die-ukraine-176061.html

6 клас Тема:Проблеми довкілля.(урок62)

1.Ознайомлення з новими словами стр.145 

2.Робота з підручником: 

- стр145 впр.2 (розказати про екологічні проблеми довкілля, використовуючи слова і словосполучення в рамці) 

- стр.146 впр.3 (текст та завдання до нього) 

3.Повідомлення про екологічні проблеми нашого села.

 

8 клас Тема:Вчителі та учні.(урок 60)

1.Ознайомлення з новими словами стр.153

2.Робота з підручником:

- впр.2, стр.153 (розділити словосполучення на 2 групи:що роблять вчителі. що роблять учні?)

- впр.3 стр.153 (хто це говорить:учень чи вчитель?)

3.Робота з текстом впр.5 стр.154(прочитати. перекласти і сказати про свої проблеми)

4.Інтерактивні вправи https://learningapps.org/11068023

 

9 клас Тема: Повторення.(урок 59)

1.Тестова робота №7 в тестових зошитах 

Тема:Моя Батьківщина та я. Україна та люди (урок 60-61)

перегляд презентації по темі за посиланням  

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-meine-heimat-und-ich-174903.html

перегляд відео за посиланням:  http://sbomblyuk.blogspot.com/p/8.html

1.Ознайомлення з новими словами стр.165. 168.

2.Робота з підручником:

- впр. 5а стр.166; впр.7 стр.167; впр.7 стр.169

3.Складносурядне речення зі сполучниками deshalb, darum (впр.5.6,7 стр.166) 

4.Інтерактивні вправи  https://learningapps.org/1231439


Результати пошуку

Результати веб-пошуку


22 квітня 2020 року

5 клас Тема: Повторення.
1.Зробити тести за посиланням:
б)https://naurok.com.ua/test/das-wetter-im-fr-hling-sotnikova-druga-mova-283485.html

6 клас Тема:Природа.Наше довкілля (урок 60-61)
1.Ознайомлення з новою лексикою, стр.138, 142
2.Діалог "Яка є погода в інші пори року?"
3.Робота з підручником:
- стр.138 впр.3(асоціація до слова Natur)
- стр.142 впр.2 (описати ілюстрації ландшафтів відповідними словами)
4.Робота з текстом впр.5 стр.139(прочитати текст і зробити до нього тест)
5.Онлайн-тести за посиланням
-  https://naurok.com.ua/test/das-wetter-zu-jeder-jahreszeit-die-natur-seiten-136-139-274854.html
-  https://naurok.com.ua/test/das-wetter-6-250828.html

7 клас Тема:Німецькі міста (урок62)
- називати визначні місця німецьких міст
- уміти розповідати про Німеччину
1.Зробити всі завдання за посиланням 
2. Контроль по темі за посиланням 
https://naurok.com.ua/test/kontrollarbeit-deutschland-274857.htm
3. Інтерактивні вправи  https://learningapps.org/1346002

8 клас Тема:Наші шкільні приміщення.(урок 59)

1. Ознайомлення з новою лексикою стр.151.
2.Повторення множини іменників. стр151. впр.1
3.Робота з підручником:
- впр.2 стр151(знайти на картинці приміщення і підписати за номерами)
- впр.3 стр.152(за планом розповісти про школу)
4.Робота з текстом впр.4 стр.152

зробити до вправи тести за посиланням

https://naurok.com.ua/test/unser-schulgeb-ude-270538.html

9 клас Тема: Ліхтенштейн.Люксембург.

1. Ознайомитися з новою інформацією - https://docs.google.com/presentation/d/1JBmFMIXU42Vv-LEtwmpiVFFJa2GDjLhf/edit#slide=id.p1

2.Прочитати тексти з перекладом

 https://docs.google.com/document/d/1KCxp5NZICCdVcGnheI2R6jkSYJ_HFfdc/edit

Тести за посиланням 

- https://naurok.com.ua/test/die-schweiz-281454.html (Швеція)- https://naurok.com.ua/test/sterreich-273917.html (Австрія)-https://naurok.com.ua/test/deutschsprachige-l-nder-245233.html- https://naurok.com.ua/test/liechtenstein-240219.html (Ліхтенштейн)


16 квітня 2020 року
5 клас Тема: Усі пори року. Повторення (урок 59-60)

1.Повторення всіх слів по темі.https://www.youtube.com/watch?v=Lr9JqlQRatA
2.Діалогічне мовлення. Скласти діалог про погоду "Яка погода сьогодні?"
3.Робота з підручником: впр.1-2 стр.128 (прочитати речення, знайти відповідні малюнки до них, скласти речення та записати їх у зошит ); 
4.Інтерактивні вправи https://learningapps.org/1445502
https://learningapps.org/1316440
5.Пвторення стр.130-131

6 клас Тема:Погода кожної пори року. Прогноз та повідомлення погоди.(урок 58-59)

1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Lr9JqlQRatA
2.Ознайомлення з новими словами по темі стр.136, 140.
3.Діалог стр.140 впр.3 придумати аналогічний.
4.Робота з текстом стр.137 впр.4 (прочитати текст, виписати речення про той місяць року, в якому ти народився)
5.Інтерактивні вправи https://learningapps.org/1140274
https://learningapps.org/2681550

 7 клас  Тема:Планувати подорож. На туристичній базі (урок 60-61)
1. Переглянути відео за посиланням
 а) https://www.youtube.com/watch?v=y9ec9V0eioY
б)https://www.youtube.com/watch?v=DXrf0o97FyY

2.Діалог по темі "Подорож. Куди я поїду влітку?"

3.Прочитати тексти за посиланням ( HAMBURG, Koln)
та зробити до них завдання https://docs.google.com/document/d/1D-vL1cOQZLmoa_UA1vUUkqDNoTPwZhyH/edit
8 клас Тема:У школі.(урок 58)

1.Ознайомлення з новими словами по темі стр.149
відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=84OKUAWwscM2.Записати розклад на тиждень німецькою мовою
3.Діалогічне мовлення стр.150. впр.5 придумати аналогічний.
4.Інтерактивні вправи
а)https://learningapps.org/8846977б)https://learningapps.org/7899308

9 клас Тема:Швейцарія.(урок 56)

1.Ознайомлення з новими словами.стр.153.  впр.2

2.Переглянути відео, записати інформацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YAlY6soZnAE
3. Презентація за посиланням  https://naurok.com.ua/deutschsprachige-l-nder-93396.html

4.Діалог по темі скласти

5.Виконати завдання 
3.Wortschatztraining.
Lehrer.  Kinder. Wir haben schon einige Länder kennengelernt, die zu den deutschsprachigen Ländern gehören. Welche Länder werden gemeint, wenn ich solche Informationen nenne. Bestimmt.
1)                 neun Nachbarländer, 16 Bundesländer, die meisten Einwohner. ---  
2)                 Neun Bundesländer, Skisport, Wolfgang Amadeus Mozart, Walzer.---- Das ist…
3)                 Euro, die Zugspitze, 230 pro km2, der Alexanderplatz. -------  Das ist….
4)                 Berge, Uhren, Käse, Schokolade, Banken, das Taschenmesser.  Weißt ihr,  welches Land diese 

3.Робота з підручником стр.153-154 впр.3,4.

14 квітня 2020 року
5 клас Тема: Влітку (урок 58)

-описувати літню погоду;

-розповідати про літню погоду, використовуючи нову лексику;

вміти складати діалогічне мовлення 

1.Ознайомлення  новими словами.
2.Діалогічне мовлення. Скласти діалог про літню погоду, літній відпочинок. аналогічно до впр.4 стр.127.
3.Робота з підручником: впр.1 стр.126 (прочитати тексти, знайти відповідні малюнки до них); впр.2 стр.126(прочитай і розкажи про погоду сьогодні)
4.Інтерактивні вправи   https://learningapps.org/3343853

06 квітня 2020 року

5 клас Тема:Погода. Весна (уроки 56-57)

-описувати погоду в різні пори року;
-описувати весняну погоду;
-розповідати про весну, використовуючи нову лексику.
2. Діалог "Яка погода сьогодні?"( придумати)
3.Робота з підручником: вправа 2 стр.122(знайди продовження і склади речення)
 вправа 4 стр.123 (прочитати текст, порівняти його з ілюстрацією і записати текст правильно).
4.Інтерактивні вправи 
5.Робота з текстом стр.125 впр.3(прочитати текст і доповнити речення за змістом)

6 клас Тема:Столиця України-Київ. Визначні місця Києва. (уроки 56-57)

-вміти розповідати про столицю України;
-ознайомитися з визначними місцями Києва;
-множина іменників, складні іменники;
1.Ознайомлення з новими словами стр. 131.
2.Робота з підручником: впр.2.3(прочитати текст і знайти відповідні фотографії);
 впр.5 стр.132 (відповідність правої та лівої частини, скласти речення)
3.Діалог стр.133 впр.7, скласти аналогічний діалог.
4.Інтерактивні вправи
5.Повторення стр.134-135 (гра)
6.Зробити колаж або стіннівку.

7 клас Тема:Ландшафти. Яка буде погода? (уроки 57-58)

1.Ознайомлення з новими словами, словосполученнями
2.Діалог по темі, скласти самостійно.
3.Робота з текстом 2

8 клас Тема:Це моя батьківщина. Я тут живу. (урок 54-55)

-розповідати про Україну та її географічне положення;
-уміти розповісти про свій наелений пункт;
-визначні місця України, свого села.
1.Ознайомлення з новою лексикою стр.141,143.
2.Діалог скласти по темі.
3.Робота з підручником: стр.141 впр.2(доповнити інформацію словами з рамки)
впр.3 стр.144(вибрати слова, які відносяться до твого населеного пункту і записати в зошит), впр.55 стр.144(продовж SMS)
4.Робота з текстом стр142, впр.4
5.Інтерактивні вправи

9 клас Тема:Австрія.(урок55)

https://www.youtube.com/watch?v=wr637FhEBs4 -ознайомлення з Австрією віртуально

1.Ознайомлення з новими словами.стр.150-1522. Діалог по темі скласти

3.Робота з текстом (прочитати, перекласти)   https://docs.google.com/document/d/1fmhAzTRBAfFDo-X9vtwK-OSi3v4tgZU0/edit

Продовжуємо дистанційне навчання! 

30 березня 2020 року

5 клас Тема:Наші тварини.

1. Ознайомлення з новими словами.2. Діалог "У ветеринара", стр.117. придумати аналогічний діалог.3.Загадки про тварин.
4.Робота з підручником: вправа 3 (прочитати і сказати, що не правильно)5.Зробити тест за посиланням  https://naurok.com.ua/test/zagadki-pro-tvarin-30716.html


6 клас Тема: Україна - моя Батьківщина.Українські міста.

1.Ознайомлення з новими словами, стр.127перегляд презентації до теми, дати відповідь на запитання

https://naurok.com.ua/prezentaciya-die-ukraine-als-staat-151141.html

2.Вікторина "Як добре знаєш ти Україну?" стр.127(ключове слово відгадати)3.Читання тексту та робота з ним (вставити пропущені слова у тексті словами з рамки)4. 

7 клас Тема:Описувати тварин. Розповідати про улюблену тваринку.

1. Повторити лексику до вивчених тем.2.Робота з пдручником:- часини тіла людини стр.136-137- скласти запитання та дати на них відповіді( вправа 2 стр.137 )- робота з текстом, вправа 4 стр.1373.Розгадати  кросворд за посиланням https://naurok.com.ua/krosvord-haustiere-156983.html

8 клас Тема: Ми відвідуємо Берлін.

1.Перегляд відео, ознайомлення з новою інформацією про Німеччинуhttps://naurok.com.ua/prezentaciya-deutschland-158871.html2.Ознайомлення  новою лексикою стр.138.3.Визначні місця Берлну.( стр.138, вправа 1- записати)4.Робота з текстом стр..139-140, вправа 4(виначити відповідність тексту до визначного  місця)5.Текст та до нього тест

Und macht einen Test.
Der Test hat 2 Aufgaben.

Der Text “Berlin ”
Berlin ist  die  Hauptstadt der Bundesrepublik  Deutschlands. Berlin liegt in östlichen Teil Deutschlands. Hier wohnen etwa dreieinhalb Millionen Einwohner. Berlin hat 12 Bezirke. Der Fluss in Berlin heißt die Spree. Diese Stadt wurde im 13. Jahrhundert gegründet. Berlin ist auch ein Bundesland. Berlin ist eine große und moderne Stadt. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Das Symbol von Berlin ist das Brandenburger Tor. Es hat sechs Säulen.  Das Brandenburger Tor wurde 1791 als Tor des Friedens erbaut.
Das Reichstagsgebäude  liegt  im Zentrum Berlins. Hier gibt es der Bundestag.
Auf der Museuminsel  befinden  sich 5 Museen:  das Alte Museum,   das Neue Museum,   das Pergamonmuseum,  das Bodenmuseum,  die Nationalgalerie.
Die Hauptstraße heißt Unten den Linden. Das ist eine der größten und schönsten Straßen der Stadt mit vielen Geschäften, Cafés, Restaurants.


          Lehrer: Beantwortet die Fragen zum Text!

Test 1
Falsch oder richtig ?
1.     Diese Stadt liegt im Osten Deutschlands.
2.     Das ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland.
3.     Hier wohnen etwa 5 Millionen Einwohner.
4.     Berlin hat 12 Bezirke.
5.     Berlin ist ein Dorf. 
6.     Das Wahrzeichen der Stadt ist das Brandenburger Tor.
7.     Diese Stadt ist die zweigrößte Stadt Bayerns.
8.     Der Reichstag liegt im Park Berlins.
9.     Auf der Museuminsel  befinden  sich 5 Museen.
10.  Die Hauptstraße Berlins heißt Torstraße. 

     Test 2
Wählt richtige Variante:
1.     Was ist Berlin?
a.     eine Großstadt,         b. eine Hauptstadt            c. eine Kleinstadt
2.     Wie viele Bezirke hat Berlin?
a.     10                              b. 12                                 c. 22
3.     Wo liegt Berlin?
a.       im Osten Deutschlands      b. im Norden Deutschlands  c. im Westen Deutschlands
4.      Wie heißt der Fluss in Berlin?
a.     Der Rhein                  b. die Spree                      c. die Donau
5.     Wie viele Einwohner leben in Berlin?
a.     1,5 Millionen             b. 3,5 Millionen               c. 2,5 Millionen
6.     Wie heißt das Symbol  von Berlin?
a.     der Berliner Dom      b. das Rote Rathaus         c. das Brandenburger Tor
7.     Wo liegt Reichstag?
a.     im Zentrum Berlins          b. im Zentrum der Stadt       c. im Dorf
8.     Wie viele Museen befinden sich auf der Museuminsel?
a.     6                                     b. 5                     c. 10
9.     Wie heißt die Hautstraße Berlins?
a.     Rote Rathaus          b.  Potsdam           c. Unten den Linden     
10.                        Wie heißt den Text?
a.     Dresden                   b. Berlin            c. Bonn

 9 клас Тема: Німеччина та її столиця. Чи ти знав це раніше?

1.Подивись  презентацію до теми "Найдивовижніші факти про Нмеччину"https://naurok.com.ua/cikavi-fakti-pro-nimechinnu-146503.html

2.Ознайомитися з проєктною роботою по темі"Німеччина"

3. Робота з текстом

MÜNCHEN
     München liegt im Süden Deutschlands. Das ist das politische, administrative und kulturelle Zentrum des Landes Bayern. München ist eine moderne Großstadt. Hier leben 1,3 Millionen Menschen. Die Stadt ist über 800 Jahre alt. München liegt am Fluss Isar. Das ist eine schöne Stadt. Sie hat breite Straßen, schöne Plätze und viele Parks. In der Stadt gibt es viele Museen, Bildergalerien und Denkmäler.
     In München gibt es viel zu sehen: die Alte und die Neue Pinakothek, das Nationaltheater, das Olympische Dorf, der Olympiapark, der Englische Garten, der Marienplatz. Hier gibt es historische Bauten: Peterskirche und Altes Rathaus. Das Wahrzeichen der Stadt ist die gotische Frauenkirche.
     München ist eine Fremdenverkehrsmetropole. Viele Touristen kommen nach München um die Stadt zu erleben.



Aufgaben zum Text

       I. Richtig oder falsch?
1. München liegt im Süden Deutschlands.
2. Das ist das politische, administrative und kulturelle Zentrum des Landes Bayern.
3. München liegt an der Elbe.
4. Das ist eine alte Stadt.
5. Die Stadt ist 300 Jahre alt.
6. München ist eine große Stadt.
7. In München gibt es viele Sehenswürdigkeiten.
8. Hier gibt es viel zu sehen.
9. In München leben 2,3 Millionen Menschen.
 10. München ist eine Fremdenverkehrsmetropole.



     II. Wählt die richtige Variante. Kreuzt „a“ oder „b“ an.
1. München liegt im  … Deutschlands.    a) Süden;     b) Westen.
2. München ist über …  Jahre alt.    a) 1500;     b) 800.
3. München liegt  …  .     a) an der Elbe;     b) am Fluss Isar.
4. München ist die Hauptstadt des Landes  …  .   a) Bayern,   b) Hessen.
5. München ist eine  …  .    a) moderne Großstadt;     b) kleine Stadt.
6. In München leben  …  Millionen Einwohner.    a) 2,3;     b) 1,3.
7. In München gibt es  …  .  a) nur viele Museen.
                                              b) viele Museen, Bildergalerien und Denkmäler.
8. Das Wahrzeichen der Stadt ist  …  .   a) Frauenkirche;   b) Altes Rathaus.

4. Цікава інтерактивна вправа  https://learningapps.org/1281963

Завдання для учнів Лозуватської школи

 з німецької мови 

на період карантину

20.03.2020 року

5 клас. Тема: У селі. Домашні тварини.

1 Ознайомитися з новою лексикою.
2.переглянути відео, вивчити слова
https://www.youtube.com/watch?v=k8bjZTOXIHE
3.Робота з підручником: впр.3 стр.115 - скласти аналогічний діалог
4.Робота з текстом впр.5 стр.116
5.Робота з картками: записати і вивчити слова (за посиланням)


L: Liest den Text “ Mit Opa in den Zoo”
нові слова до тексту:
ich mag – я люблю                    in ihren Käfigen – у своїх клітках
er weiβ – він знає                     im  Norden – на півночі
alles – усе                                 der Rundgang – пішохідна екскурсія
besuchen – відвідувати           merken - запамʼятовувати
( Прочитати текст та відмітити вірні твердження знаком +)
Transkript
Mit dem Opa in den Zoo
Am Sonntag gehe ich mit meinem Opa in den Zoo. Mein Opa ist schon alt. Ich mag ihn sehr. Ǜber die Tiere weiβ er alles. Wir gehen zuerst zu den Elefanten.
“ Die Elefanten leben in Indien und in Afrika”, sagt mein Opa. Dann besuchen wir die Affen in ihren Käfigen. “ Affen können klettern und springen”, erzählt mein Opa. Unsere nächste Station sind die Löwen. “ Löwen sind sehr gefährlich”, sagt der Opa. Unser Rundgang endet bei den Eisbären. “ Eisbären leben im Norden”, sagt der Opa. Ich merke mir alles gut.
Картка
1.     Am Samstag gehe ich mit meinem Opa in den Zoo.
2.     Mein Opa ist jung.
3.     Wir gehen zuerst zu den Elefanten.
4.     Die Elefanten leben in Amerika.
5.     Dann besuchen wir die Affen.
6.     Affen können fliegen.
7.     Löwen sind sehr gefährlich.
8.     Unser Rundgang endet bei den Eisbären
9.     Ich merke mir nichts.
цікаві інтерактивні вправи

5 клас Тема: Дикі тарини. Зоопарк.

1.Подивитися відео, вивчити лексику(нові слова)


2.підручник, ст.113-114, лексика, вправа 2 стр.113.(доповнити текст, розказати про тварин)
3. вправа 3 стр.114 (прочитати електронний лист, дати відповіді на запитання)
4.повторити пісеньку

Зробити вправу за посиланням

https://learningapps.org/554755

6 клас Тема:Німеччина. Де знаходяться міста? Берлін. 

1.підручник, ст.122-126, лексика, робота з картою Німеччини.(вправа 4 стр.123.: прочитати повідомлення і знайти міста на карті, розповісти про цих дітей і про їхні рідні міста за зразком)
2.Визначні місця Берліну , стр125 вправа 3
3.Вправа 4, стр.126, прочитати текст,  дати відповіді на запитання.
4.Цікаві вправи за посиланням

 7 клас Тема:Наші тварини. Свійські та дикі тварини

1.Лексика,
2.Скласти діалог на тему: "Моя улюблена тварина"
3.Опис улюбленої тварини.
4. Робота з підручником:стр.152-154 всі вправи
5.Робота з текстом


Der   verlorene   Esel
(Eine alte deutsche Anekdote)
  Ein Bauer wollte in der Stadt sein Getreide verkaufen. Sieben Esel trugen die schweren Säcke mit Getreide auf den Markt.
           Bald verkaufte der Bauer sein Getreide. Er war sehr zufrieden und besuchte seinen Freund, welcher nicht weit vom Markt wohnte. Die beiden Freunde aßen, tranken und unterhielten sich miteinander. Die sieben Esel bekamen auch gutes Futter.
            Es wurde Abend. Der Bauer dankte seinem Freund und machte sich auf den Heimweg. Er setzte sich auf einen Esel und trieb die anderen vor sich her. Nicht weit von seinem Haus begann er die Esel zu zählen. „Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs! Wo ist denn der siebente Esel? Ach, ich habe den siebenten Esel verloren!“
            Er trieb die sechs Esel nach Hause und ritt wieder in die Stadt. Unterwegs fragte  der Bauer jeden Menschen: „Lieber Freund, hast du vielleicht einen Esel gesehen?“ „Nein, antworteten die Leute.
            Traurig ritt der Bauer nach Hause. Seine Frau fragte ihn: „Mein Lieber, wo bist du so lange gewesen? “ - „Ich habe meinen besten Esel verloren. Ich habe ihn gesucht, aber ich konnte ihn nicht finden.“
            Er stieg vom Esel, und die Frau öffnete die Stalltür. Sie zählte die Esel und begann laut zu lachen. „Sieh mal! Dort stehen doch sechs Esel, und du bist auf dem siebenten nach Hause geritten“. Nun lachte auch der Bauer und führte seinen „verlorenen“ Esel in den Stall und gab ihm gutes Futter.
Aufgaben zum Text: „ Der verlorene Esel“

1. Falsch oder richtig?

1. Der Bauer ging in die Stadt, um sein Getreide zu verkaufen.
2. Zehn Esel trugen die schweren Säcke mit Getreide.
3. Der Bauer verkaufte sein Getreide sehr schnell.
4. In der Stadt besuchte der Bauer seinen Freund, der nicht weit vom Markt wohnte.
5. Früh am Morgen machte sich der Bauer auf den Heimweg.
6. Unterwegs hatte der Bauer den besten Esel verloren.
7. Der Bauer ritt wieder in die Stadt, suchte den Esel überall, konnte ihn aber nicht finden.
8. Lustig ritt der Bauer nach Hause.
9. Die Frau des Bauern war eine aufmerksame Frau.
10. Der Bauer führte seinen „verlorenen“ Esel in die Stadt.

3. Was passt zusammen?

1. Ein Bauer wollte                                   a) seinen Freund.
2. Sieben Esel trugen                                b) begann der Bauer die Esel zu zählen.
3. Der Bauer besuchte                               c) öffnete die Stalltür.
4. Nicht weit von seinem Haus                 d) nicht aufmerksam.
5. Seine Frau                                             e) die schweren Säcke mit Getreide.
6. Der Bauer war                                       f) sein Getreide verkaufen. 

4. Beantwortet die Fragen!

1. Was verkaufte der Bauer in der Stadt?
2. Wen besuchte er dort?
3. Wo wohnte sein Freund?
4. Warum ritt der Bauer traurig nach Hause?
5. Wonach fragte er unterwegs jeden Menschen?
6. Warum lachte seine Frau, als er nach Hause zurückkehrte?                          

2. Wähle die richtige Variante! Kreuze «a»‚«b» oder «c» an.
1. Der Bauer ritt in die Stadt …
              a) auf einem Esel
              b) auf einem Pferd
              c) auf einem Kamel

2. Er wollte in der Stadt …
              a) sein Getreide verkaufen
              b) Futter für seine Esel kaufen
              c) Geschenke für seine Frau kaufen

3. Der Freund des Bauern  wohnte …
              a) am Stadtrand
              b) nicht weit vom Markt
              c) im Stadtzentrum

4. Nicht weit von seinem Haus begann der Bauer …
              a) die Esel zu füttern
              b) die Esel zu zählen
              c) sein Geld zu zählen

5. Der Bauer dachte, dass er … verloren hatte.
               a) den siebenten Esel
               b) sein Geld                                     
               c) sein Getreide
6. Der Bauer suchte überall …
a) seinen Esel
b) seinen Sohn
c) seinen Hund

7. Die Menschen haben … gesehen.
a) viele Esel
b) einen Esel
c) keinen Esel

8. Die Frau des Bauern öffnete …
a) die Haustür
b) die Zimmertür
c) die Stalltür

9. Die Frau zählte die Esel und begann laut …
a) zu weinen
b) zu schreien
c) zu lachen

10. Der Bauer war ein … Mensch.
a) aufmerksamer
b) unaufmerksamer           
                   c) neidischer

цікаві інтерактивні вправи

 https://learningapps.org/1328386
https://learningapps.org/1419513
https://learningapps.org/592689

 8 клас Подорожі. Їздити залізницею.

1.Повторити федеральні землі Німеччини за презентацією
2.Лексика по темі, стр.132, 135
3.Діалог, вправа 4 стр.136, скласти аналогічний.

4. 
Подивитися відео і відпрацювати нові слова та словосполучення.
5.Інтерактивні  вправи за посиланням

9 клас Тема: Транспортні засоби. Подорожуємо.

1.Лексика до теми.
2.Робота з підручником: вправи 1, 2 стр.131; вправа 3 стр.133, вправа 4,5 стр.134
3.Скласти діалог на тему:"Подорожуємо. Як дістатися до....?" 
4.Прочитати текст, зробити завдання до нього. 
 
                             Auf dem Bahnhof



         Eines Abends eilten drei Männer zum Bahnhof einer kleinen englischen Stadt. Auf dem Bahnsteig fragten sie den Gepäckträger, wann der nächste Zug nach London fährt.  Der Gepäckträger sagte: „Der Zug nach London ist vor einer Minute abgefahren. Aber nach London fährt der Zug jede Stunde. Der nächste fährt um 10 Uhr.“

       „Vielen Dank“, sagten die drei Männer. „Wir haben noch Zeit. Wir werden in den Wartesaal gehen und dort etwas essen und trinken“. Zehn Minuten nach 10 Uhr kamen sie wieder und fragten den Gepäckträger: „Ist der Zug schon abgefahren?“ – „Ja,“ antwortete der Gepäckträger. „Er ist pünktlich um 10 Uhr abgefahren, wie ich Ihnen gesagt habe. Der nächste Zug fährt genau um 11 Uhr“.

        „Das ist gut“, sagten sie, „wir können noch einmal in den Wartesaal gehen und dort etwas essen und trinken“. Sie kommen wieder einige Minuten zu spät, der 11 – Uhr – Zug ist abgefahren.

         Der letzte Zug sollte um 12 Uhr abfahren. Nach einer Stunde eilten die drei Männer aus dem Wartesaal. Sie liefen schnell wie sie konnten. Zwei von ihnen erreichen den Zug. Der dritte Mann konnte nicht so schnell laufen und blieb zurück. Dieser Mann sollte aber nach London fahren. Die zwei anderen wollten ihn nur zum Bahnhof begleiten.


                      Aufgaben zum Text  „Auf dem Bahnhof“

 Falsch oder richtig?

1. Diese Episode passierte auf dem Bahnhof.
2. Es war in einer kleinen deutschen Stadt.
3. Eines Tages eilten vier Männer zum Bahnhof.
4. Sie fragten den Gepäckträger, wann der nächste Zug nach Paris fährt.
5. Die Züge fahren nach London selten.
6. Die Männer gingen in den Wartesaal, um auf den nächsten Zug zu warten.
7. Der zweite Zug ist auch abgefahren.
8. Der letzte Zug sollte um 12 Uhr abfahren.
9. Alle Männer haben den Zug erreicht.
10. Nur ein Mann sollte nach London fahren.

Was passt zusammen?

1. Eines Tages eilten drei Männer …           A. fährt jede Stunde.
2. Der Zug nach London …                          B. um 12 Uhr abfahren.
3. Die Männer hatten …                                C. schnell wie sie konnten.
4. Im Wartesaal wollten sie …                      D. den Zug.
5. Der letzte Zug sollte …                             E. noch Zeit und gingen in den Wartesaal.
6. Die Männer liefen …                                 F. zum Bahnhof.
7. Zwei Männer erreichten …                       G. nach London fahren.
8. Der dritte Mann blieb …                           H. etwas essen und trinken.
9. Er sollte aber …                                         I. in einer kleinen englischen Stadt.
10. Diese Episode passierte …                      J. zurück.

вправа інтерактивна за посиланням



Зворотний зв’язок

Адреса електронної пошти: marija.mezhevaja@gmail.com

Viber: 0669884647

Messenger: Марія Межова





Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Комментарии (Atom)